校企攜手，向新而行
南京工程學院學子走進凱基特開展崗位實踐
以崗位為課堂，以項目為教材，以實踐為青年成長搭建真實的產業入口。
“人才培養，不只發生在課堂里，也發生在每一次真實任務、每一項規范操作和每一次及時反饋中。” |
合作院校 | 實踐企業 | 實踐崗位 |
南京工程學院 | 南京凱基特電氣有限公司 | 研發· 售后 · 物流 |
01 | 當課堂走進企業，崗位成為第二課堂 OPENING |
近日，南京工程學院學子走進南京凱基特電氣有限公司，分別在研發、售后與物流崗位開展實踐學習。學生們從課堂走向企業現場，在導師帶領下接觸產品、流程與協作方式，在一項項具體任務中認識工業自動化行業，也重新理解“專業能力”如何在真實工作中落地。
研發助理崗｜在導師指導下開展傳感器組件裝配、工藝操作與細節確認，理解產品從設計要求到實物落地的全過程。 |
物流助理崗｜參與線纜整理、分裝與包裝準備，在看似重復卻至關重要的環節中訓練標準意識與準確性。 |
物流助理崗｜面對批量物料逐項核對、歸類與整理，讓每一件產品在進入交付環節前都有清晰、規范的準備。 |
售后助理崗｜學習工裝使用與基礎檢測流程，從產品結構和現場問題出發，理解售后服務背后的技術邏輯。 |
02 | 三個崗位，一條共同的成長主線 ROLE PRACTICE |
研發、售后與物流看似分工不同，卻共同構成產品從設計、交付到服務的完整鏈路。崗位實踐讓學生看到：一件工業產品的可靠，不只來自技術參數，也來自每個崗位對標準、細節與協作的堅持。
崗位 | 實踐重點 | 能力沉淀 | 崗位價值 |
研發助理 | 產品結構認知、基礎工藝操作、樣品與細節確認 | 觀察力、規范意識、問題意識 | 理解產品從設計到實物的轉化過程 |
售后助理 | 基礎檢測、工裝使用、場景與問題邏輯學習 | 分析力、溝通意識、服務意識 | 從“解決問題”視角理解產品價值 |
物流助理 | 線纜整理、分裝、包裝、標簽與出貨準備 | 準確性、效率意識、協同意識 | 保障產品從生產端順暢抵達客戶現場 |
03 | 從“跟著做”到“知道為什么這樣做” MENTORSHIP |
崗位認知 | → | 技能學習 | → | 任務實踐 | → | 復盤總結 |
了解職責與標準 | 在導師帶領下掌握方法 | 參與真實工作流程 | 沉淀經驗與職業認知 |
實踐證書頒發｜一份證書記錄的不只是任務完成，更記錄了青年學子從校園邁向職場的第一次正式積累。 |
凱基特人才觀 | 人才不是等來的，而是在真實任務中被看見、在持續指導中被培養、在信任與責任中被托舉。 |
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